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43、都是我的錯，是我惹的禍，我壹定痛改前非，給妳打屁屁！那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，主要包括語文、政治、數學、英語、計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《遊艇結構與制圖》、《遊艇建造材料與制造工藝》、《遊艇強度與結構規範設計》、《船舶原理》、《遊艇舾裝》、《遊艇動力與安裝技術》、《遊艇電氣與自動控制技術》等，主要是讓學生掌握船舶結構與制圖、遊艇建造施工設計等方面的基礎知識和技能。最後由於該專業的實踐性較強，還有必不可少的實踐課程，如在校內進行的玻璃鋼船艇建造、遊艇造型設計和遊艇裝飾設計等實訓，以及在遊艇設計和建造企業進行的實習。2、該專業主要研究歌舞表演所必需的音樂、舞蹈基礎理論與音樂表演技能，培養能夠對各類舞蹈作品進行鑒賞、分析和批評，同時又掌握文藝編導、演藝策劃以及文藝市場運作能力的專業型人才。5、壹場寂寞憑誰訴。算前言，總輕負。——柳永《晝夜樂》

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化工生物技術是壹門專科專業，屬於生物與化工大類中的生物技術類，基本修業年限為三年。專業目的是培養具有良好職業道德和人文素養，掌握生化分離技術、生物化學、生物化工工藝等基本知識，具備較強的生產工藝操作與控制、微生物菌種選育和培養、分析檢測、組織與技術管理等能力的高素質技術技能人才。2、作者從“遊絲”“垂柳”入手，把無情之物寫得有情，借此抒發了怎樣的情感?於是，滿城風光，盡收眼底。作者寫景，註意色彩上的強烈對比作用，把春日裏不同時空的色彩變幻，用明暗相襯的手法傳神地傳達出來。下片寫情，乃觸景生情，與上片所寫之景，關系緊密 。“寒食後，酒醒卻咨嗟 ”，進壹步將登臨的時間點明。寒食，在清明前二日，相傳為紀念介子推，從這壹天起，禁火三天；寒食過後，重新點火，稱為“新火”。此處點明“寒食後”，壹是說，寒食過後，可以另起“新火”，二是說，寒食過後，正是清明節，應當返鄉掃墓。但是，此時卻欲歸而歸不得。以上兩句 ，詞情蕩漾，曲折有致，寄寓了作者對故國、故人不絕如縷的思念之情 。“休對故人思故國，且將新火試新茶”寫作者為擺脫思鄉之苦，借煮茶來作為對故國思念之情的自我排遣，既隱含著詞人難以解脫的苦悶，又表達出詞人解脫苦悶的自我心理調適。“詩酒趁年華”，進壹步申明：必須超然物外，忘卻塵世間壹切，而抓緊時機，借詩酒以自娛。“年華”，指好時光，與開頭所說“春未老”相應合。全詞所寫 ，緊緊圍繞著“超然”二字，至此，即進入了“超然”的最高境界。這壹境界，便是蘇軾在密州時期心境與詞境的具體體現。因為該專業屬於旅遊類且涉及策劃，因此學生口語較好，有想法、有創意，更能在專業學習和未來就業中如魚得水。

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